今天下午，朋友在QQ上告诉我，他们学校准备辩论赛题目是
素质教育与技术教育那个更重要，他抽到了技术教育而且还是
一辩，要开场白的。
    我个人觉得素质教育要更好辩些，但朋友是要技术教育的
就从技术教育的立场出发。
    我站他的观点   技术教育

    现代社会是高速发展科技技术经济时代，中国现在正是需
要大量技术人才，我想只有过硬的技术过关才能立足于这经济
社会，具有创新精神与创新能力的21世纪新型人才，必须对技
术教育的关系有一个清晰的认识。
   我们应该借鉴发达国家科学教育来推进我国技术教育的发展
使学生在学习科学课程时，对技术教育问题给予足够的重视真正
领悟科学教育思想的内涵具备创新意识提高创新能力

在清朝的时候我们自是有5000年文化底蕴
但还是被外国人的先进的技术打败！
成王败扣
对方辩友
你能对那些侵略者讲，你们这是什么素质什么素质啊？
师夷长技以制夷
只有领先全世界的技术才能向世界推广介绍我们的文化素质
在优秀的技术人才面前，有头脑的管理还是会优先选择有着出色的技术人才
当代科学已经步入了一个新的科学时代，当代科学已不再是过去的“纯”科学了
我们素质教育做的很好，每年的奥林匹克知识竞赛，拿金银奖都是中国学生。
很会算题，在难的题都能算出啦，请问在日常生活中用的到吗？
计算机的计算能力是拿金牌学生多少倍？我想他自己都算不出来把！
技术教育是要让机器为我们服务
现在是这样的一个科学时代
技术教育是科学的应用
是科学与社会的中介或“跨界线”的部分
必须重视技术教育，技术教育是激发学生创造性的途径之一
技术是发明 技术是综合利用知识与满足社会需要的研究

  我也没参加过辩论，不懂要怎么说，朋友的事能帮一定帮！
  各位才子们能在帮我补充些吗？站在素质教育与技术教育拿个站立场都可以
  说的深刻些
  动情些
让希特勒灵魂附体把！
   小弟在这算是抛砖引玉了

[ 本帖最后由 旅馆 于 2008-11-3 19:43 编辑 ]

希望大家参与辩论，辩论性的回复，言之有物者可以得到贡献的加分，如1楼2楼。希望大家辩论回复中不要跑题。其他非辩论性回复没有特别奖励

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• 云淡1978 金币 +10 如果论题火，会奖励威望的。期待呀……！ 2008-11-3 22:07
• 云淡1978 贡献 +1 如果论题火，会奖励威望的。期待呀……！ 2008-11-3 22:07

一个人如果没有技术
那他可以学
我相信 只要经过努力没有什么办不到的
一个人如果没有素质
那他就什么也没有了
没有素质的人不可怕
可怕的是没有素质人的下一代
那也许就不叫人了

国家也是这样
我们有5000的文化历史
我们曾经被侵略过
我们曾经为缺少技术而吃亏过

但是请你看看现在把
现在的中国是什么样 是和平的

现在的中国 科技是慢慢的强大了
但是素质呢？
如果中国的领导个个是贪官 那还能叫国家吗？
如果一个国家 到处是杀人 放火 强奸 爆炸 高智商犯罪的人 即使科技在发达 我想也不会有人愿意在哪儿居住的

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• 云淡1978 金币 +10 看来兄弟是“素质教育更重要”的一方，希望 ... 2008-11-3 22:04
• 云淡1978 贡献 +1 看来兄弟是“素质教育更重要”的一方，希望 ... 2008-11-3 22:04

啊啊，我总觉得这两个命题并无矛盾。
我是个工科生，素质教育就相当于我的基础课，技术教育就相当于我的专业课，你要说哪个更重要，我只能说都重要，虽说我哪一样都学得不好罢，汗……

辩论的论题总是模棱两可。也许不为争个甜酸，只为锻炼口唇了。当年人性善与人性恶的获胜方是人性恶。这个，我有些无语。荀子倒是说过圣人不死大盗不止，但只是一个荀子就打败了人性总觉得不妥。到底哪里不妥，我现在还在思索。
给了论题的辩论就是个语言游戏罢了。

辩论就是个看水平+发挥的游戏，牛人就是能把方的说成圆的。白马非马，还有数学里的悖论，你明明知道错但就是没法证明……况且很多问题——或者说被作为辩论主题的多数问题——都是两面性的，于是真要分清出黑白是非，那简直是mission impossible，呵呵。
说了一堆之后发现我其实和您说的一模一样，哈哈，XX所见略同。

其实辩论的意义不在于争出个谁对谁错，不在于让对方接受自己的观点，不在于辩题的内容。而是从中学习对方的观点的闪光处，从中看到自己的不足，从中取百家长。当然辩论的过程也是结识朋友，惺惺相惜的过程。而不是一团火气，胡拍一气，更不是对人进行跑题性的攻击！

只有国富民强之后才会将素质教育重视起来。
而只有将技术教育发展起来才能真正的国富民强。
想当年我国刚解放，大家的口号是，为了祖国而努力。
每个人都学会一技之长，让技术在各个领域真正发展起来，才能让国家真正的强大。
当国家已经开始强盛，才开始提出素质教育的概念。
让人开始像更高层次的精神领域开始发展。
可惜中国的应试教育，将分数紧紧的束缚着素质和技术，却还挂着素质教育的名称，让人感叹。
在中国的各个学校都可以见到很多的高分的低能力的人。
有些老同学总在我面前说，学历不等于学力，即使能拿到高的学历，
却没有能力，没有一技之长，或者没有真正的领域发展能力，
在竞争如此复杂和多变的社会，当今很多大学生都无法找到工作，
让人很是唏嘘不已，所以无论素质教育还是技术教育如果没有合理的教育机制，
估计都是空谈。

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• 云淡1978 金币 +10 非辩论性回复。一般加分 2008-11-3 22:04

我在上大学之前本来很是认同你这种看法的，后来进了大学才发现能在应试教育中走出来的人其实大多都有相当的素质，真的。所谓高分低能或者高学历却找不到工作的，事实上真的是很小一部分，却总是被媒体夸大报道，因为低分低能或者低学历找不到工作的，本身太多没有炒作价值而已。
呃，随着你的跑题我也跑了~

想说，突然我觉得哑了，一看命题，素质教育与技术教育？
好好查了一下：
      关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”
再看一下技术教育：
      教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。这是美国教育传播与技术协会（AECT）2004年在《教育技术的含义》文献中提出的关于教育技术概念的新定义。

看了大半天，也不知道自己看明白了没有。看这类东东，我怀疑自己的脑袋是花岗石做的，硬啊。

素质与技术从我个人的理解，素质是基础，技术是工作能力。房子有地基，怎么建造，是能力。不知道我这样设想对不？哪个更重要？个人认为，素质更重要，他体现的是个人的德智体三方面的综合的教育特征，有了这个基础，才能学得更好的技术本领。如果素质教育没有搞好，提高技术本领，相对难得多，要造高楼大厦，没有很好的地基，可能性当然有，但是危险。

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• RachCooL 金币 +8 回复认真，鼓励！ 2008-11-4 14:39

我倒是觉得这2个不能分开来谈
有素质没技术
只不过是赵括般的角色罢了

有技术没素质
这个令我想起了一句话
流氓会武术
谁也挡不住

不参与辩论
来喷下口水

我个人倒宁愿做会武术的流氓~

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• RachCooL 金币 +5 两者互动 ~ 2008-11-4 14:40